### 一、师承之路：传承与创新的结合
山东中医师承教育历史悠久，是中医药人才培养的重要途径之一。其招生对象主要为热爱中医、有意愿从事中医临床工作的人员，包括但不限于中医爱好者、农村医生、基层医务人员等。与传统的中医师承不同，山东中医师承教育在继承传统师带徒模式的基础上，结合现代教育理念，制定了较为规范的培养方案。
### 二、授业解惑：个性化培养模式
山东中医师承教育采用“师带徒”的个性化培养模式，即一名经验丰富、具有较高学术水平的中医医师作为指导老师，招收1-2名学生，通过言传身教、临床带教等方式，将自身积累的临床经验和学术思想传授给学生。这种一对一或一对二的教学模式，能够根据学生的个体差异制定个性化的学习计划，更有针对性地提高学生的临床实践能力。
### 三、学以致用：注重临床实践能力培养
山东中医师承教育注重学生临床实践能力的培养，学习内容以中医经典理论和临床实践技能为主。学生将在指导老师的带领下，参与真实的临床诊疗活动，学习中医辨证论治、针灸推拿等中医药技术操作，并在实践中不断积累经验，提升临床诊疗水平。
### 四、资格认证：通往执业医师之路
完成山东中医师承教育规定的学习内容，并通过考核后，学生将获得由山东省中医药管理局颁发的《传统医学师承出师证书》。该证书是从事中医临床工作的资格证明，但并非学历证书。获得出师证书后，可以参加中医执业医师资格考试，考试通过后即可获得《中医执业医师资格证书》，成为一名合法的中医执业医师。
**总结：**
山东中医师承并非学历教育，而是以师带徒的传统方式培养中医临床技能的教育模式。其优势在于能够将传统中医理论与现代医学技术相结合，注重学生的个性化培养和临床实践能力提升，培养出的中医人才更符合基层医疗服务的实际需求。然而，师承教育也存在着一些不足，例如教学质量参差不齐、缺乏统一的管理规范等。
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