师承教育作为中医药人才培养的重要途径，承载着传承精华、守正创新的历史使命。福建省自2007年启动中医师承工作以来，始终坚持“师带徒”的传统模式，积极探索符合时代要求的师承教育体系，为中医药事业发展培养了一批批优秀人才。
中医药学是中华民族的瑰宝，其传承和发展离不开人才的培养。师承教育作为中医药人才培养的传统模式，具有不可替代的作用。近年来，国家高度重视中医师承教育，将其作为中医药传承创新的重要抓手。福建省作为中医药资源大省，积极响应国家号召，在中医师承教育方面进行了有益探索，并取得了显著成效。
**一、传承薪火：深挖传统模式优势**
福建省中医师承教育秉承“师带徒”的传统模式，注重将中医药理论与临床实践相结合，强调个性化培养和言传身教。师承关系的确立不仅基于学术水平，更看重师徒之间的缘分和传承精神。师父倾囊相授，毫无保留地传授毕生所学;徒弟勤奋好学，尊师重道，将师父的医术医德传承下去。这种传统的师承关系，保证了中医药的精髓能够代代相传。
**二、搭建平台：构建完善的制度保障**
为推动中医师承教育的规范化发展，福建省出台了一系列政策措施，为师承教育提供了制度保障。例如，制定了《福建省中医师承工作管理办法》，明确了师承教育的招生、培养、考核等环节;设立了专项资金，用于支持师承教育基地建设和师资队伍培训;开展了形式多样的师承教育交流活动，为师徒搭建了学习和展示的平台。
**三、注重实践：打造特色鲜明的培养模式**
福建省中医师承教育注重将理论学习与临床实践相结合，鼓励师徒共同参与临床诊疗、科研教学等活动。许多师承教育基地依托中医医院、中医诊所等机构，为徒弟提供丰富的实践机会。师父言传身教，将自己多年的临床经验传授给徒弟，并指导徒弟进行临床实践，帮助徒弟快速提升临床诊疗水平。
**四、硕果累累：培养中医药优秀人才**
经过多年的发展，福建省中医师承教育取得了丰硕成果，培养了一批批中医临床经验丰富、传承创新能力强的优秀人才。他们活跃在基层医疗卫生服务一线，为广大人民群众提供优质的中医药服务，为中医药事业发展注入了新的活力。许多师承弟子在继承师父衣钵的同时，不断开拓创新，在中医药领域取得了令人瞩目的成就。
**五、任重道远：面临挑战，展望未来**
尽管福建省中医师承教育取得了一定成绩，但也面临着一些挑战，例如师资队伍建设有待加强、教学质量有待提高、社会认可度有待提升等。未来，福建省将继续深化中医师承教育改革，不断完善制度机制，创新培养模式，加强师资队伍建设，努力将中医师承教育打造成为中医药人才培养的重要途径，为推动中医药传承创新发展做出新的更大贡献。
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