### 一、 杏林典范，医德为先
“医乃仁术”，医德是中医的灵魂。广东中医师承对老师的首先要求就是具备良好的医德医风。具体而言，要求老师：
* **热爱中医事业，** 拥有为中医药事业发展贡献力量的热情和责任感，将传承中医文化视为己任。
* **恪守医德规范，** 严格遵守《中华人民共和国执业医师法》等法律法规，以及《中国医师宣言》、《中国医师道德准则》等行业规范，做到尊重患者、关爱生命、廉洁行医、规范诊疗。
* **注重医德修养，** 不断学习和传承中医药的优良传统，以德服人，以德树人，为学生树立良好的榜样。
### 二、 学贯中西，术业专攻
中医师承教育的关键在于“传道授业”，因此老师必须具备扎实的专业知识和精湛的医疗技术。广东中医师承对老师的学术水平要求如下：
* **掌握中医理论体系，** 精通中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科知识，能够运用中医理论解释临床现象，指导临床实践。
* **具备丰富的临床经验，** 拥有多年临床实践经验，能够熟练运用中医诊疗技术，擅长治疗某些常见病、多发病或疑难杂症，并在特定领域具有一定的学术影响力。
* **熟悉相关现代医学知识，** 了解与中医相关的现代医学知识，能够将中医与西医进行比较分析，并合理运用现代医学技术辅助中医诊疗。
### 三、 言传身教，倾囊相授
中医师承教育强调“口传心授”，老师的教学能力直接影响着学生的学习效果。广东中医师承对老师的教学能力提出以下要求：
* **制定合理的教学计划，** 根据学生的具体情况和学习目标，制定个性化的教学计划，明确学习内容、学习方法和学习进度，确保教学目标的实现。
* **采用灵活的教学方法，** 将“读经典、跟师承、做临床”有机结合，采用 bedside teaching、案例分析、临床实践等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效率。
* **注重师生互动交流，** 耐心解答学生的疑问，鼓励学生积极思考，并及时给予指导和反馈，营造良好的师生互动氛围。
### 四、 传承精华，守正创新
中医药的发展离不开传承与创新。广东中医师承对老师的传承责任提出以下要求：
* **传承中医药文化精髓，** 将中医药的核心理念、诊疗思路和宝贵经验传授给学生，培养学生的文化自信和传承意识。
* **鼓励学生独立思考，** 引导学生在继承的基础上进行创新，探索中医药新的发展方向，推动中医药的现代化和国际化。
* **积极参与学术交流，** 带领学生参加学术会议、发表学术论文，开拓学生的学术视野，提升学生的学术水平。
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