### 一、 杏林春暖，润物无声：良好的师德师风是首要条件
中医师承教育，传承的不仅是医术，更是医德。西安中医师承对老师的师德师风要求极高，强调“德艺双馨”，将医德放在首位。要求老师具备高尚的医德情操。医者仁心，悬壶济世。老师应以病人为中心，视病人如亲人，全心全意为病人服务，不计个人得失。要注重医德的言传身教。老师的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，因此，老师要时刻以身作则，用自身的行动去感染和教育学生。
例如，老师在接诊过程中，要耐心倾听患者的诉求，详细询问病情，认真进行诊断，并用通俗易懂的语言向患者解释病情和治疗方案。同时，要尊重患者的隐私，保护患者的权益。在日常生活中，老师要待人真诚，谦虚谨慎，乐于助人，为学生树立良好的榜样。
### 二、 学贯中西，融会贯通：扎实的学术水平是重要基础
中医博大精深，源远流长。西安中医师承对老师的学术水平要求非常高，强调老师要具备深厚的理论功底和广博的专业知识。
一方面，要求老师系统掌握中医基础理论。中医基础理论是中医的精髓，是指导临床实践的根本。老师要精通阴阳五行、藏象经络、病因病机、诊法辨证等中医基础理论知识，并能将其灵活运用于临床实践。另一方面，要熟悉中医各家学说。中医各家学说丰富多彩，各有特色。老师要对各家学说的主要观点、代表人物、临床应用等有深入了解，并能融会贯通，形成自己的学术思想。
西安中医师承还鼓励老师积极学习现代医学知识，将中医与西医的优势相结合，不断提升自身的诊疗水平。
### 三、 妙手回春，经验丰富：丰富的临床经验是宝贵财富
中医临床经验的积累需要长期的实践和总结。西安中医师承非常重视老师的临床经验，认为丰富的临床经验是老师最宝贵的财富。要求老师具备丰富的临床实践经验。老师应长期从事中医临床工作，积累了大量的病例，并能熟练运用中医诊疗技术，对常见病、多发病的诊治具有丰富的经验。要善于总结临床经验。老师要善于从临床实践中发现问题、总结经验，不断提高自身的临床诊疗水平。
西安中医师承鼓励老师将自己的临床经验整理成文，以案例分析、医案评析等形式进行传承，让学生能够学习到更多宝贵的临床经验。
### 四、 诲人不倦，循循善诱：优秀的教学能力是关键因素
师者，传道授业解惑也。西安中医师承对老师的教学能力提出了很高的要求，强调老师要具备良好的教学能力，能够将自身的知识和经验有效地传授给学生。
一方面，要求老师掌握科学的教学方法。老师要根据学生的特点和学习规律，采用灵活多样的教学方法，如课堂讲授、临床带教、案例分析、学术交流等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。另一方面，要注重学生的个性化培养。每个学生的学习能力和特点都不同，老师要根据学生的具体情况，制定个性化的培养方案，因材施教，帮助学生更好地成长。
西安中医师承还鼓励老师积极探索新的教学模式，利用现代教育技术手段，提高教学质量和效率。
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