**一、师德师风**
广东中医师承老师应具备良好的师德师风，以身作则，为人师表。具体要求如下：
1. **品德高尚：**具有良好的道德品质，热心中医药事业，关心爱护学生，为人正派，诚实守信。
2. **医德高尚：**坚持以病人为中心，救死扶伤，敬业乐群，不谋私利，不滥用医疗技术。
3. **师风端正：**治学严谨，治病认真，尊重学术，尊重学生，不抄袭他人成果，不伪造学术成果。
**二、专业水平**
广东中医师承老师应具有扎实的专业基础和熟练的中医临床技能。具体要求如下：
1. **学历要求：**一般应具有中医药或相关专业学士以上学历，并取得执业医师资格。
2. **专业知识：**精通中医理论和中医临床各科知识，熟悉中医药发展历史及相关学科知识。
3. **临床技能：**熟练掌握中医诊断、治疗、康复等临床技能，具备较强的疾病诊治能力和处理疑难杂症的经验。
**三、学术造诣**
广东中医师承老师应具备较高的学术造诣，为学生提供学术指导和学术创新。具体要求如下：
1. **学术成果：**在中医药领域有一定学术研究成果，发表过高质量学术论文或专著，获得省级以上中医药科研奖励。
2. **学术创新：**具有创新思维，善于总结临床经验，提出新的学术观点或诊疗方法，推动中医药理论和实践的发展。
3. **学术交流：**积极参加学术交流活动，与国内外同行交流合作，拓宽学术视野，了解中医药发展前沿。
**四、临床经验**
广东中医师承老师应具有丰富的临床经验，为学生提供实践指导和临床思维培养。具体要求如下：
1. **临床年限：**一般应具有10年以上中医临床工作经验，长期从事中医临床一线工作。
2. **临床专长：**在中医某一专科领域有较深造诣，具备较强的疑难杂症诊治能力和处理复杂病例的经验。
3. **带教能力：**善于指导学生临床实践，培养学生的临床思维和诊疗技能，传授临床经验和学术思想。
**五、教学能力**
广东中医师承老师应具备较强的教学能力，为学生提供系统的知识和技能传授。具体要求如下：
1. **教学方法：**掌握多种教学方法，因材施教，善于调动学生的学习积极性，激发学生的学术兴趣。
2. **教学经验：**有丰富的教学经验，能够熟练组织教学活动，指导学生进行临床实践和学术研究。
3. **教学成果：**培养出优秀的中医传承人，在中医药教育和传承方面取得显著成绩。
**总结**
广东中医师承老师是中医药传承的重要载体，其条件要求应严格把关，以确保中医药传承的质量和水平。本文从师德师风、专业水平、学术造诣、临床经验、教学能力五个方面阐述了广东中医师承老师的条件要求，为规范中医师承教育、提高中医药传承质量提供了参考。
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