近年来，随着国家对中医药事业的重视，中医师承教育作为传承中医药学术经验的重要途径，得到了大力发展。上海市作为中医药发展的前沿阵地，积极探索和完善中医师承教育模式，制定了一套规范的三年师承流程，为培养中医人才提供了有力保障。
**一、 寻找良师：**
想要进行中医师承学习，首先要找到一位合适的指导老师。上海市规定，指导老师必须具备以下条件：
* 拥有执业中医师资格证书，并在上海市中医药管理部门注册;
* 从事中医临床工作10年以上，具有丰富的临床经验和较高的学术水平;
* 热心中医教育事业，具有良好的师德师风，能够认真履行指导老师的职责。
寻找指导老师的途径主要有以下几种：
* 通过上海市中医药管理部门或相关行业协会推荐;
* 到各级中医医疗机构咨询了解;
* 参加中医药学术会议或培训班，主动与专家学者交流。
在选择指导老师时，除了要考虑其资质和经验外，还要关注其专业方向、学术思想、教学风格等方面是否与自身契合。建议多方了解，认真选择，找到一位真正适合自己的良师益友。
**二、 确立师承名分：**
选定指导老师后，需要与其签订师承协议，明确双方的权利义务。师承协议的内容主要包括：
* 双方的基本信息;
* 学习期限(一般为三年);
* 学习内容和方式;
* 考核方式和标准;
* 双方的责任和义务等。
签订师承协议后，需将相关材料报送上海市中医药管理部门备案，经审核通过后，师承关系正式确立。
**三、 三年勤学苦练：**
上海中医三年师承的学习内容主要包括中医基础理论、中医临床技能、中医经典著作等方面。学习方式以跟师学习为主，辅以自学和参加学术活动等。
* **跟师学习：** 跟师学习是师承教育的核心环节，学生需要跟随指导老师进行临床实践，学习诊疗思路、辨证论治方法、处方用药技巧等。
* **自学：** 学生需要根据自身情况和学习进度，制定学习计划，认真阅读中医经典著作和相关教材，不断提升理论水平。
* **参加学术活动：** 学生可以参加中医药学术会议、研讨会、培训班等，开阔视野，了解中医药发展的新动态。
在学习过程中，学生要勤于思考，善于总结，注重理论联系实际，将所学知识应用于临床实践，不断提高自身的临床诊疗水平。
**四、 阶段考核评估：**
为保证师承教育质量，上海市对师承学习实行阶段性考核制度。一般情况下，每年进行一次考核，考核内容包括中医基础理论、临床技能、临床实践等方面。
考核方式灵活多样，可以采取笔试、面试、临床操作、病例分析等方式进行。通过考核，可以检验学生的学习成果，及时发现和解决学习中存在的问题，促进学生不断进步。
**五、 出师考核及认证：**
三年学习期满后，学生需要参加由上海市中医药管理部门组织的出师考核。考核内容涵盖中医基础理论、临床技能、临床经验等方面，旨在全面评估学生的综合素质和中医药水平。
考核合格者，将获得由上海市中医药管理部门颁发的师承教育证书，该证书是学生参加执业医师资格考试的重要依据之一。
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