中医师承教育作为传承中医药学术经验的重要途径，对培养具备中医临床思维和实践能力的合格中医师承人员具有重要意义。浙江省作为中医药大省，对中医师承教育高度重视，制定了一系列规范化管理制度。其中，对中医师承老师的资质要求尤为严格，旨在确保师承教育质量，培养高水平中医药人才。
**一、具备坚实的专业基础**
中医师承老师首先必须是取得合法行医资格的中医师，这是最基本的要求。具体而言，需要具备以下条件：
1. **持有有效的《中医类别医师资格证书》或《中医类别执业助理医师资格证书》。** 这是表明老师具备从事中医诊疗活动的合法身份和资质的必要凭证。
2. **注册并取得《中医类别医师执业证书》或《中医类别执业助理医师执业证书》。** 这表明老师已在相关部门注册，并在指定的医疗机构合法行医，具备开展中医师承教育的必要条件。
3. **未被暂停执业活动或被吊销医师执业证书。** 老师需要保证自身执业活动的合法性和规范性，才能更好地指导学生。
**二、拥有丰富的临床经验**
中医师承教育注重实践教学，老师的临床经验是保证教学质量的关键。浙江省对中医师承老师的临床经验年限有明确要求：
1. **从事中医临床工作10年以上。** 这意味着老师需要具备丰富的临床实践经验，能够独立诊治常见病、多发病，并积累一定的疑难杂症诊疗经验。
2. **具有良好的临床疗效。** 老师需要在临床实践中取得良好的治疗效果，得到患者的认可，才能更好地将宝贵的经验传授给学生。
3. **能够熟练运用中医诊疗技术。** 老师需要熟练掌握中医四诊、辨证论治等基本技能，并能够运用针灸、推拿等中医特色疗法。
**三、传承优良的学术思想**
中医师承教育的核心是传承，老师需要具备良好的学术传承，才能将中医药的精髓发扬光大。这主要体现在以下方面：
1. **师承关系明确，学术渊源清晰。** 老师需要有明确的师承关系，并能够清晰地阐述自身的学术传承脉络，保证所传授的知识和经验的正统性。
2. **掌握独特的学术思想和技术专长。** 老师需要在长期的临床实践中，形成自身的学术思想和技术专长，并在某一领域有一定的造诣，才能更好地指导学生。
3. **积极开展学术研究，发表学术论文或著作。** 老师需要具备一定的科研能力，积极参与学术交流，将临床经验总结提炼，形成理论成果，推动中医药学术发展。
**四、秉持高尚的师德师风**
中医师承教育不仅是知识和技能的传授，更是医德医风的传承。老师需要以身作则，为学生树立良好的榜样。
1. **热爱中医药事业，具有良好的职业道德。** 老师需要热爱中医药事业，将传承中医药文化视为己任，并严格遵守医德规范，廉洁行医，全心全意为患者服务。
2. **具有高度的责任心和耐心，关心爱护学生。** 老师需要对学生负责，耐心细致地传授知识和经验，关心学生的生活和学习，帮助学生成长。
3. **注重言传身教，以自身的行动影响学生。** 老师需要以自身的言行举止为学生树立榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和职业道德观。
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